猪猪幼儿园有三个小伙伴：小米、当当和波波。他们喜欢冒险，讨厌幼儿园一尘不变的生活。 一次偶然的机遇，三只小猪得到了一张寻找传说中神灯的藏宝图，三人踏上了一场探险旅程。按照藏宝图的索引他们很快便找到了神灯，但是因为没有火种，神灯无法实现他们的愿望。一方面小猪不想半途而废，另一方面他们也想帮助神灯，因此他们再次出发寻找神秘的火种。在寻找过程中，他们遇到了一只名叫十一郎的小狼，原来这张藏宝图是小狼遗落的。小狼恶狠狠的要夺回原本就属于自己的神灯。双方展开了你争我夺的追逐战。想要找到顽皮的火种、想要摆脱十一郎的追猎，三只小猪经历了三个神奇而又充满危险的迷宫。然而，他们不仅没有把小狼甩掉，反而引来了更加凶狠的大狼——十一郎的父亲——狼王明哥。狼父子为了抢夺神灯，非但接连破坏了两个迷宫，而且扬言要把猪猪幼儿园也摧毁。
为了保护家园、为了战胜邪恶、更为了证明自己，三只小猪最终勇敢的站了出来。他们要用自己的智慧与力量跟狼父子做最后的较量！
评论：
这里涉及到的各种二代们与他们父亲的关系，这是让家长观众们观影过程中提前的思考，等他们的孩子长大了要给他们什么样的资源，要不要让他们依据着自己设想好的轨迹成长，而动画片本身狼二代与狼王之间的对话也是屈指可数，狼二代起初独自的征程也没有更多的渲染，这让原本能够给与家长启迪的动画片语焉不详，什么是合家欢电影，除了能小孩大人一起笑之外，也要让小孩和大人有互动，大人通过情节能引导小孩，这比动画片几句台词的嘻嘻哈哈更长久。
三只小猪的外形是花过一番功夫的，只是探险过程里迷宫的布景太过粗糙，甚至像是小孩子的手笔，不会如此增进动画片与孩子的亲和力吧。既然是三只小猪，必然既有猪的共性，又各有特点，可是除了从外形和性别上的区别之外，对于他们的性格差异塑造太过笼统，更多的时候是抱团取暖。为了铺垫结尾战胜狼王和狼二代，屏蔽了不少三只小猪本身的缺点。之所以有那么多动画片会拿猪作为主角，也是看重了猪与小朋友有更多相同的缺点，比如懒惰，比如贪吃，可这部动画片里并不明显。神灯里住着的小光是能量体，而神灯的壳是载体，他们之间的关系正如同狼二代和狼王，可是动画片短暂的让狼王拿到神灯，没有着力于往更深的比较去诉说，担心低龄的小朋友看不懂，可电影院里是没有独自观看的小朋友，不要低估他们旁边的家长的智商。而动画片里极力渲染的保卫家园太过于老土，说教的邪不胜正更是站不住脚，三只小猪和狼二代是同等的机会去寻找神灯，况且藏宝图是狼二代丢失被三只小猪捡到的，究竟谁是邪谁是正，不能跳脱出框架，而从人类的利益角度越位来判断。
结果我万万没有想到，这竟然是一部细思极恐的非常具有深度的影片。其萌系的画风，QQ糖般的Q版人物，自带官方吐槽的无厘头搞笑台词以及色彩斑斓的梦幻场景，都无法遮掩故事内核中那最闪亮的光芒！是的，影片过后我陷入无限思考，发现《三只小猪与神灯》探讨的竟然是一个种族关系问题。影片通过三只小猪与小狼朗朗的天生敌对种族关系，发散映射到社会关系、族群生存与资源冲突问题上。
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